La penetración de la tecnología en las aulas de clase de los Estados Unidos no ha ido acompañada de suficientes medidas de seguridad y privacidad para los datos de los millones de niños que utilizan estos recursos educativos.
Por lo general, ni los estudiantes, ni los padres conocen la magnitud de la recolección de información que muchos proveedores de tecnología están llevando a cabo a través de equipos que, incluso, proporcionan las escuelas a sus alumnos.
Estos son algunos de los resultados de un nuevo estudio publicado por Electronic Frontier Foundation (EFF): “Spying on Students: School-Issued Devices and Student Privacy”.
En este documento no solo se detalla que los proveedores de las herramientas tecnológicas están espiando a los estudiantes, sino que no existe, de parte de las autoridades educativas, ni una política de privacidad, ni voluntad para defenderlos.
Para la fundación, esto implica que los jóvenes en Estados Unidos están creciendo, cada vez más, con la noción de que utilizar Internet o las tecnologías implica una pérdida de privacidad.
Como parte del estudio, EFF realizó una encuesta en diciembre de 2015 a más de mil alumnos, profesores, administradores y miembros de la comunidad escolar.
Algunos de los principales problemas que identificó la encuesta fueron la falta de transparencia sobre la recolección, el almacenamiento y el uso de los datos de los estudiantes, además de complejos y largos procesos para que los padres y estudiantes conozcan cómo afecta el uso de estas tecnologías a su privacidad.
EFF también encontró que muchas de las empresas involucradas no publican sus políticas de privacidad o no cuentan con una, además de que los participantes en la encuesta no confían completamente en que se esté protegiendo la privacidad de los estudiantes en la práctica.
Por si fuera poco, ni padres, ni alumnos cuentan con alternativas para rechazar el uso de ciertos equipos y tecnologías, o, en caso de que existan, no les es fácil ponerlas en práctica.
